Самооцінювання освітньої діяльності

та управлінських процесів

Очаківської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів № 4

Освітнє середовище

Будівля школи введена в експлуатацію в 1988 році, складається з трьох поверхів. Проєктна потужність- 1200 учнів. Кількість класних кімнат - 28, є дві спортивні зали (велика і мала), актова зала, їдальня, майстерня.

Територія школи чиста, в наявності невеликий парк , клумби, які систематично доглядаються . Територія освітлюється у вечірній час. Огляд території здійснюється щоденно. Невирішеною проблемою залишається відсутність огорожі.

Спортивний майданчик безпечний , але не має відповідного покриття і не відповідає сучасним вимогам , потребує капітального ремонту. Наразі триває розробка проєктної документації щодо облаштування спортивних майданчиків .

Розпочато утеплення фасаду школи. З метою покращення теплового режиму у 2017-2018 роках було замінено всі вікна на металопластикові. Також здійснено капітальний ремонт усіх туалетних кімнат.

Таким чином на кожному поверсі наявні окремі туалетні кімнати для хлопців і дівчат.

У кожній кімнаті наявні дві раковини для миття рук і сушарки для рук. У великій спортивній залі крім капітального ремонту туалетів для здійснено капітальний ремонт душових кімнат, роздягалень, встановлено бойлери. Для персоналу облаштовано окремі туалетні кімнати.

Приміщення їдальні відповідає вимогам. Здійснено капітальний ремонт обідньої зали , встановлено нові столи для комфортного розташування дітей у їдальні (160 місць). В обідній залі також встановлено раковини для миття рук ( 3 шт.), сушарка для рук і бойлер. Наразі триває підготовка проєктної документації для здійснення капітального ремонту цеху готової продукції, овочевого цеху і комор.

У закладі забезпечуються безпечні умови для учасників освітнього процесу. Створено постійно діючу комісію, яка систематично здійснює контроль за готовністю школи до нового навчального року, осінньо-зимового і весняно-літнього періоду. Здійснюється огляд всіх навчальних приміщень, спортивних споруд, майданчиків.

Враховуючи карантинні умови, до закладу допускаються тільки учасники навчально-виховного процесу. Приміщення закладу чисті. Складено графік прибирання приміщень, якого суворо дотримуються. Технічний персонал забезпечений необхідними деззасобами, миючими засобами.

Класні кімнати для учнів початкової школи облаштовані на ІІІ поверсі, забезпечені двома виходами, окремими туалетними кімнатами. Здійснено капітальний ремонт 7-и класних кімнат для учнів 1-4 класів, спальні і ігрової кімнати. На даному етапі триває ремонт ще двох класних кімнат для учнів 1-х класів. У кожному класі в наявності меблі, які відповідають віковим особливостям дітей молодшого шкільного віку. Всі діти забезпечені одномісними партами відповідно до вимог НУШ. Площа приміщень відповідає вимогам.

У школі є достатня кількість навчальних кабінетів і приміщень для забезпечення освітнього процесу (проєктна потужність 1200 учнів, станом на 13 серпня 2021 у закладі навчається 536 учнів). (26 класних кімнат, крім того 2 кабінета інформатики, 2 спортивні зали, майстерня).

Середня наповнюваність класів:

1-4 класи - 25,2

5-9 класи - 25

10-11 класи - 30

Навчальні кабінети 1-4 класів обладнані інтерактивними дошками, також інтерактивні дошки встановлено в кабінеті фізики і біології. Кабінети початкової школи обладнані технікою згідно вимог НУШ.

Забезпечення комп’ютерною технікою:

- Комп’ютери 42

- Ноутбуки 12

- Проектори 5

Підручниками школа забезпечена на 100%.

Школа підключена до швидкісного інтернету, у всіх навчальних кабінетах забезпечено вільний доступ до мережі.Значну весь колектив приділяє безпечному використанню інтернету.

У школі організовано роботу з охорони праці , безпеки життєдіяльності , пожежної безпеки, систематично проводяться заходи, які сприяють інформуванню всіх учасників освітнього процесу з цих питань. Велика увага приділяється попередженню травматизму серед учасників освітнього процесу в школі і поза навчальним закладом. Систематично проводяться інструктажі , бесіди з охорони праці, безпеки життєдіяльності , пожежної безпеки. Також класні керівники проводять вікторини, облаштовують інформаційні куточки в класах . Ведуться відповідні журнали . Протягом навчального року з цього питання було проведено наступні заходи: Години безпеки "Пожежна безпека вдома", «Мій безпечний шлях додому», «Поведінка в умовах карантину", «Правила безпечної поведінки на воді»,класні години "Бережи здоров’я змолоду", "Що я ціную у житті?", класна година з елементами тренінга "Шкідливі звички", Бесіда «Шкідливі та корисні звички»; бесіда «Відповідальність учнів за своє здоров’я» , виховна година «Вчимося слухати один одного» формування навичок здорового способу життя, застосування здоров’язберігаючих технологій (проведення динамічних пауз на уроках, використання оздоровчих вправ, пальчикової гімнастики, музикотерапія), проведення бесід з техніки безпеки з метою профілактики дитячого травматизму, проведення квесту «Знавці правил дорожнього руху», бесіди про особисту гігієну, про дотримання правил безпеки в умовах карантину. Виховна бесіда «Як запобігти нещасним випадкам».

Рольова гра - проект «Чи вмію я бути комунікабельним ?», Колективне спілкування «Розкажи нам про свій рід», Тренінг «Мої мрії. Мрії для моєї родини. Я – випускник!», Бесіда «Твоє здоров’я і від чого воно залежить. Обережність в умовах пандемії», «Правила користування індивідуальними засобами захисту», «Правила поведінки у червоній карантинній зоні», «Правила роботи з комп’ютером. Безпека в Інтернеті», бесіди про правила поведінки на канікулах. Індивідуальні розмови з учнями про гігієну та зовнішній вигляд, інф. хвилина "Обережно, ожеледиця ", лекція "Пожежна безпека вдома", класні години "Бережи здоров’я змолоду", "Що я ціную у житті?", гра "Шкідливі звички", «Мобільний етикет», «Діти – олімпійська нація України».

Значну увагу в школі приділяють питанням цивільного захисту. Двічі на рік у закладі проводяться навчальні тренування з цивільного захисті, щороку у квітні на базі закладу проводяться показові навчання з цивільного захисту для всіх навчальних закладів територіальної громади із залученням представників ДСНС . Також школа визначена Збірним пунктом евакуації і, у червні 2021 року на її базі було проведено навчальне відпрацювання евакуації населення.

Організація харчування в Очаківській ЗОШ №4 здійснюється відповідно нормативно-правових документів, Законів України та Порядку організації харчування у закладах освіти. У закладі облаштовано приміщення їдальні відповідно будівельних норм. Їдальня розрахована на 150 посадкових місць. В обідній залі здійснено капітальний ремонт, оновлено освітлення, замінено меблі, встановлено бойлер, облаштовано місце для миття рук.

Спосіб організації харчування – штатні кухарі.

Штат їдальні складають:

- кухар – 2,5 штатні одиниці;

- підсобний робітник – 1 штатна одиниця;

- комірник – 1 штатна одиниця;

- медична сестра – 1 штатна одиниця.

Форми організації харчування – монопрофільне меню відповідно до пункту 18 Порядку організації харчування у закладах освіти та дитячих закладах оздоровлення та відпочинку, затвердженого постановою Кабінету Міністрів України від 24.03.2021 № 305. Діти забезпечені одноразовим гарячим харчуванням (обіди) , яке складається з першої страви, другої страви, салату, фруктів і напоїв. Харчування здійснюється за двотижневим перспективним меню, яке укладено відповідно до сучасної картотеки страв для закладів освіти і за збірником рецептур страв для харчування дітей шкільного віку в організованих освітніх та оздоровчих закладах (Є.Клопотенко). Також для учнів 5-11 класів організовано сніданки , які складаються з випічки (власна випічка) і йогурта або напою ( чай, какао, каркаде).

Облаштування приміщення їдальні – приміщення їдальні доступне, розташоване на першому поверсі, є рівний доступ до приміщення їдальні.

Забезпечення харчуванням дітей з особливими дієтичними потребами не відбувається, тому що не виникало попиту. У разі, якщо з’являться діти , які потребуватимуть дієтичного харчування, воно буде організовано.

5. Способи здійснення розрахунків за отримані учнями послуги – розрахунки здійснюються безготівково. Вартість обідів складає 18 грн, сніданків – 10 грн. Оплата для учнів 1-4 класів складає 50% за кошти батьків, 50 % за рахунок міського бюджету. Харчування учнів 5-11 класів (обіди і сніданки) 100% оплачують батьки. Діти пільгових категорій харчуються безкоштовно.

У 2020/2021 навчальному році харчувалось – 207 учнів, в тому числі учні пільгових категорій

- діти з малозабезпечених сімей- 3,

- сироти під опікою - 10 ,

- вимушено переміщені особи – 13,

- діти з інвалідністю – 4 .

Буфет у закладі відсутній.

Водопостачання у школі централізоване, якісною питною водою батьки забезпечують дітей індивідуально.

Також для покращення матеріально-технічної бази харчоблоку було придбано нове обладнання

Придбання меблів для обладнання виробничих цехів

Всього на суму 570000 грн.

З метою створення безпечного освітнього середовища, попередження і протидії булінгу видано наказ по школі «Про організацію роботи з питань запобігання і протидії булінгу», розроблено План заходів щодо профілактики булінгу на 2020 -2021 н.р. відповідно якого проведено нараду класних керівників «Формування в учнів ціннісних життєвих навичок, профілактика булінгу, кримінальних правопорушеь»(вересень,2020),

З метою формування в учнів загальнолюдських моральних цінностей, задля пропаганди принципів терпимості та розвитку толерантних настанов у школі пройшов флешмоб «Єднання сердець». Кожен клас виготовив серце на якому учні прикріпили свої добрі справи, які вони встигли виконати у житті школи, вдома, у соціумі.

Даний захід надихнув дітей задуматися над тим, що таке «толерантність», добро. Розумінню толерантності як одного із найнеобхідніших принципів людського буття, вміння виявляти толерантність до думок та почуттів інших людей, набуття навичок толерантної поведінки і вмінь висловлювати власну думку та власну позицію, розвитку комунікативної культури спілкування і взаєморозуміння, виховання почуттів поваги один до одного

25 листопада в школі стартувала щорічна акція «16 днів проти насильства».

- Рада старшокласників підготувала відеоролик « Скажи боулінгу – Стоп», в якому розкрила проблеми , які можуть виникнути у житті дитини.

Для учнів початкової школи стартувала гра « Долонька супергероя» . В ігровій формі з учнями 4 класу була проведена бесіда, де на прикладах історій з мультфільмів про супер героїв, діти зрозуміли, що в нашому світі так само як і на екрані є поганці але є і супер герої, які прийдуть на допомогу ображеним. Щоб стати супер героєм потрібно мати супер силу і значок супер героя. Діти виготовили свої значки – «долоньки супер героя», а потім всі разом вирішували які супер здібності потрібні їм, щоб захищати тих, кого ображають. Потрібно бути добрими, справедливими, вміти підтримати. Кожну супер здібність діти записали на долонці, і зрозуміли, що стати супер героєм це не так вже й важко. Проведено виховні заходи: години спілкування, диспути, співбесіди, інформаційні години, тренінги:

«Моральні ідеали та їх місце в житті сучасної молоді», «Від культури особистості до культури нації», «Діловий етикет: мистецтво спілкування».

виховна година « Крок назустріч», «Тепло сімейного вогника», «Толерантність врятує світ» , Культура спілкування мобільними телефонами.« Як уникнути суперечностей і запобігти конфліктів»( виховний захід у ігровій формі з елементами тренінгу), Коло ідей « Що таке толерантність» : година спілкування «Дружба і її призначення в житті», виховна година «Хочеш бути щасливим – будь ним», виховна година «Про конфлікт з батьками», бесіда «Мовленнєвий етикет», година спілкування «Співчуття – перший крок до людяності», круглий стіл «Умій цінувати дружбу». Бесіди про мовний етикет, про культуру спілкування в Інтернеті, про поведінку у громадських місцях. Виховні години «Шкільний булінг та методи /боротьби із ним», години спілкування «Запобігання правопорушенням і злочинам серед учнівської молоді», «Даруйте людям радість» «Любити - бажати ближньому добра», «Як правильно та коректно висловлювати та відстоювати свою думку», », диспут «Хто такий – лідер?».

ПЕДАГОГІЧНА ДІЯЛЬНІСТЬ ПЕДАГОГІЧНИХ ПРАЦІВНИКІВ

У 2020-2021 навчально–виховний процес у школі забезпечували 33 вчителі, з яких 32 педагогічних працівника мають основну роботу та1 - сумісник. 100 % від загальної кількості педпрацівників мають вищу освіту.

Педагогічними кадрами школа забезпечена на 100 відсотків .

Системна, колективна, групова та індивідуальна робота була спрямована на пошук ефективних форм і методів підвищення професійної майстерності педагогів, розвитку їх творчого потенціалу, пошуку новаторства. Оновлення методичної роботи велось через індивідуальний підхід до кожного вчителя, виявлення його особистого інтересу через оволодіння науково-педагогічними та спеціальними знаннями, поповнення їх через самоосвіту. Методична робота сприяла пошуковій діяльності, розширенню діапазону методів навчання, розвитку і виховання школярів.

Достатньо приділялось уваги розвитку новаторських пошуків, здійснювався перехід на особистісно орієнтовані педагогічні технології, проводились моніторингові дослідження. Педагогічний колектив продовжив роботу над проблемою «Забезпечення умов щодо реалізації державного стандарту початкової та повної загальної середньої освіти через використання інноваційних технологій». Зусилля педагогічного колективу були направлені на впровадження нових освітніх технологій, які забезпечують розвиток і саморозвиток особистості учня, надають можливість реалізувати себе в пізнавальній навчальній діяльності, поведінці. Педагогічний колектив враховував не тільки рівень досягнутих знань, а й розвиток творчих здібностей.

Вчителі початкової ланки продовжили роботу над впровадженням Державного стандарту початкової освіти, нових стандартів Нової української школи, накопичували методичний матеріал, проводили майстер-класи, семінари, тренінги. Першокласники проходили адаптаційну підготовку до навчання у школі, відбувалася апробація нових форм і методів роботи з дітьми в освітньому процесі в умовах Нової української школи, а саме:

- Ранкове коло;

- Щоденник вражень;

- навчання та ігри з LEGO;

- Щоденні три, щоденні п’ять;

- Рутини уроку;

- «Театралізація»;

- інтегроване навчання (тематичні дні, тижні, інтегровані уроки);

- виготовлення лепбуків тощо.

Вчителі основної школи, що викладають в 5-9 класах, працювали над впровадженням державного стандарту базової загальної середньої освіти. Всі питання, пов’язані з вимогами в освіті, питання впровадження нових стандартів базової і повної загальної середньої освіти розглядалися на шкільних методичних об’єднаннях, нарадах при директорі, педрадах.

Зміст методичної роботи у 2020-2021 навчальному році був спрямований на науково-методичне забезпечення навчально-виховного процесу, впровадження нових програм, підручників.

Достатньо зверталось уваги гуманізації та гуманітаризації освіти, індивідуалізації та диференціації навчання, пошуку ефективних форм, визначення змісту підготовки та розвитку професійної компетентності вчителів.

Сумлінно працював колектив над використанням виховного потенціалу уроків та позакласних заходів, над формуванням громадянської позиції, критичного мислення, політичної зрілості.

Методичною роботою з педагогічними працівниками були охоплені напрямки: психофізичного здоров’я, стану викладання предметів, підготовки відповідних рекомендацій, створення умов для безперервного вдосконалення фахової освіти, керівництво роботою методичних об’єднань, творчих груп, «Школи молодого вчителя», проведення методичних декад, вивчення, узагальнення і поширення передового педагогічного досвіду.

Педагоги активно застосовують сучасні освітні підходи до організації навчально-виховного процесу , активно впроваджують інтерактивні технології. Календарно-тематичне планування узгоджене з освітньою програмою школи. Учні підтверджують, що вчителі активно застосовують мультимедійне обладнання , комп’ютерну техніку для урізноманітнення навчальних занять , що сприяє підвищенню мотивації дітей до навчання.

У зв’язку з карантином освітній процес в період з 01.12.2020 по 22.01.2021 року та з 01.03.2021 по 30.04.2021 року переведено в дистанційний формат. Вчителі школи сумлінно поставилися до переформатування навчання. На всеукраїнському застосунку «Дія» всіма вчителями були пройдені курси «Онлайн-сервіси для вчителів» та «Цифрові навички для вчителів», був налагоджений зворотній зв’язок з учнями, проводилися уроки через відеочати з використанням програм Zoom, Google Meet, Viber, Messenger тощо, використовувались різноманітні онлайн-платформи для візуалізації інформації – «Sway office», «Prezi», «Book creator», Class DoJo та інші. Шкільні паперові журнали перенесено в електронний формат на платформі «Нові знання», що підкріплені єдиною освітньою базою даних по Україні ІСУО. Контрольні роботи, тести, самостійні роботи проводилися з використанням дистанційних технологій на платформах «Всеосвіта», «На урок», «Learning apps», «Google classroom» та інші.

На початку календарного року у закладі педагогічною радою схвалено план підвищення кваліфікації педагогічних працівників. Вчителі обирають для себе різноманітні форми підвищення кваліфікації: тренінги, семінари, програми тощо. Підвищення кваліфікації здійснюється як шляхом очного так і дистанційного навчання на базі МОІППО, платформ EdEra, Prometheus, Всеосвіта, На Урок та ін.

Педагогічні працівники вважають, що адміністрація закладу сприяє їх професійному зростанню, регулярно звертаються із клопотаннями до педагогічної ради закладу про зарахування отриманих сертифікатів.

Проте відсутні педагогічні працівники закладу, які пройшли сертифікацію.

ОЦІНЮВАННЯ ЗДОБУВАЧІВ ОСВІТИ

На початок 2020-2021 навчального року в закладі, відповідно до затвердженої мережі класів, було відкрито 21 клас:

Підсумки 2020-2021 навчального року:172учнів 1-3-хкласів - оцінені вербально,356 учнів 4-11-х класів - атестовані;500учні - переведено до наступного класу;40 учнів школи – нагороджено Похвальними листами “За високі досягнення у навчанні”;4 учениці нагороджені золотою медаллю за “За високі досягнення у навчанні”;2 учні 9 класу отримали свідоцтво особливого зразку;44здобувача випущено з 9-го класу, 30 здобувачівпереведено до 10 класу;28 здобувачів; випущено з 11 класу.

Із 356 учнів 4-11 класів 2020-2021 навчальний рік закінчили: 46 учні (12,9%) з високим рівнем знань – це стільки ж, скільки і минулого року; 120 учнів (33,7%) – з достатнім і високим рівнем знань це на 1 учня більше, ніж у минулому році.

Є резерв: 34 учні мають 1-2 оцінки середнього рівня; 25 учнів, які мають всі оцінки високого рівня, тільки 1-2 – достатнього.

Рівень навченості за 2020/2021 н.р. по школі:

1 – 3 – 30 учнів(8,4%)

4 – 6 – 190 учнів (53,4%)

7 – 9 – 120 учнів (33,7%)

10 – 12 – 46 учнів (12,4%)

Педагогічні працівники постійно інформують учнів і батьків про критерії оцінювання , порядок оцінювання. Як свідчать здобувачі освіти у більшості випадків оцінювання справедливе, вчителі аргументують оцінювання навчальних досягнень дітей. Учні розуміють, що результативність навчання залежить від їх наполегливості і прагнення, а також від особливостей викладання предметів.

У 2020-2021 році у школі відкрито інклюзивний клас . Для реалізації інклюзивного навчання було введено штатну одиницю асистента вчителя, обладнано ресурсну кімнату. Завдяки зусиллям вчителя, асистента і практичного психолога на достатньому рівні організовано освітній процес в даному класі. Також ,враховуючи медичні показники деяких дітей , організовано індивідуальну форму навчання для 10 учнів.

Управлінські процеси закладу освіти

В 2020-2021 навчальному році педагогічний колектив школи розпочав роботу над питанням: «Використання компетентнісно зорієнтованих технологій розвитку особистості в контексті нової української школи». Відповідно було розроблено і розглянуто і затверджено на засіданні педагогічної ради стратегію розвитку закладу. План роботи школи на 2020-2021 рік було створено згідно стратегії розвитку школи і враховуючи освітні програми. До розробки річного плану залучаються педагогічні працівники і представники батьківської громадськості.

Педагогічна рада працює для забезпечення ефективності освітнього процесу. Протягом навчального року були проведені засідання педагогічної ради, на яких розглянуто такі методичні питання:

- Підсумки роботи школи за 2019-2020 навчальний рік та завдання на 2020-2021 навчальний рік.

- Затвердження плану роботи школи на 2020-2021 навчальний рік.

- Затвердження плану роботи бібліотеки на 2020-2021 навчальний рік.

- Про затвердження освітніх програм школи І, ІІ, ІІІ ступенів.

- Про дотримання єдиного орфографічного режиму.

- Затвердження структури навчального року.

- Затвердження вимог щодо зовнішнього вигляду учнів.

- Про поділ класів на групи для вивчення окремих предметів.

- Про використання годин варіативної складової робочих навчальних планів.

- Про вибір профілю навчання для учнів 10 класу.

- Про організацію індивідуального навчання у 2-Б, 4-А, 5-А, 7-Б, 9-А, 11 класах.

- Про удосконалення роботи шкільного сайту.

- Про створення редакційної групи.

- Про заборону використання мобільних телефонів під час навчально-виховного процесу.

- Організація освітнього процесу в умовах пандемії. Дотримання вимог Постанови головного санітарного лікаря України №50 від 22.08.2020 р.

- Важливість реалізації компетентнісного підходу в освіті.

- Теоретичні та методологічні засади застосування компетентнісно зорієнтованих технологій розвитку в освітньому процесі.

- Стан викладання іноземної мови.

- Сучасні підходи до навчання молодших школярів в умовах освітньої реформи.

- Формування у молодших школярів комунікативної та математичної компетентностей.

- Стан викладання історії і правознавства.

- Компетентнісне навчання – один із шляхів модернізації загальної середньої освіти.

- Стан викладання предметів інваріантної складової типових навчальних планів початкової школи.

На сайті закладу опубліковано інформацію щодо фінансування , а саме кошторис і фінансовий звіт.

З метою покращення матеріально-технічної бази школи і забезпечення організованого освітнього процесу, адміністрацією закладу систематично порушуються клопотання перед Управлінням освіти міської ради , щодо фінансування. Також щороку засновнику надається бюджетний запит, у якому зазначено всі потреби закладу. Результатом звернень є капітальний ремонт всіх туалетних кімнат закладу, обідньої зали , класних кімнат для 1-4 класів, забезпечення меблями для початкових класів, забезпечення оргтехнікою , необхідними миючими та деззасобами.

В школі організовано роботу зі зверненнями громадян. Адміністрація закладу суворо дотримується графіку особистого прийому громадян.

Інформація щодо прийому громадян розташована на сайті школи і у доступному для громадськості місті. Питання, які найчастіше порушуються:

- Організація навчально-виховного процесу;

- Поновлення у навчанні;

- Про проведення ремонтних робіт;

- Про працевлаштування;

- Про переведення учнів.

Всі звернення, що надійшли протягом навчального року, розглядались негайно і вирішені позитивно. Письмових звернень не надходило.

Також адміністрація школи систематично проводить зустрічі із представниками учнівського самоврядування для вирішення питань щодо покращення освітнього процесу, урізноманітнення дозвілля, проведення заходів.

Учні закладу є активними учасниками різноманітних конкурсів міського і обласного рівнів, де демонстрували високі результати.